Mi familia
lunes, 16 de diciembre de 2013
viernes, 6 de septiembre de 2013
121.- CÓMO ENSEÑAR A LOS HIJOS A SER RESPONSABLES
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| La fuerza del consejo |
La
responsabilidad es un valor de los seres humanos que les otorga el control de
sus propias vidas y les granjea la confianza de los demás. La responsabilidad
no se adquiere de un día para otro, es un proceso a desarrollar durante toda la
época de la educación de los hijos.
El papel de los padres
jueves, 5 de septiembre de 2013
120.- FAMILIA, ESCUELA Y EDUCACIÓN
Educar es enseñar a vivir en sociedad.
La educación supone una interacción entre las personas que educan y las que reciben la educación; se produce un intercambio de relaciones personales.
sábado, 24 de agosto de 2013
119.- EDUCAR EN EL ESFUERZO
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| ¡Adelante! ¡Tú puedes! |
La vida es como una gran
olimpiada en la que no sólo hay que conseguir una marca mínima en el deporte
que se quiere competir, bajo pena de quedarse fuera de la competición, sino que,
una vez dentro de la competición, hay que esforzarse al máximo para ser alguien
entre los mejores.
viernes, 2 de agosto de 2013
118.- LA DEFORMACIÓN EDUCATIVA DEL AMBIENTE
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| Queremos jóvenes con capacidad de decisión |
Todos,
niños, jóvenes y adultos, estamos influidos por el ambiente que nos rodea. La
influencia es distinta según las edades y, muy en particular, según la
capacidad de reflexión y autonomía de cada persona.
El
niño, dada su poca capacidad de reflexión, es altamente dependiente de sus
padres en todo. Este es un mal que se cura con los años; el niño se convertirá
en adolescente, aumentará su capacidad de reflexión e intentará ser, cada día,
más independiente.
martes, 9 de julio de 2013
117.- CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DE LA PUBERTAD
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| Mejor, padres implicados |
Tanto las chicas como los chicos, desde el inicio de la pubertad o
primera etapa de la adolescencia, experimentan toda una serie de cambios que
solemos englobar en el término “crecimiento”.
No solamente son cambios físicos, sino también psicológicos. A
medida que van comprobando los cambies de su cuerpo, experimentan un gran cambio en su propia identidad y en
sus relaciones con los demás, en especial con sus padres.
sábado, 6 de julio de 2013
116.- LA BOTELLA, ¿ MEDIA LLENA O MEDIO VACÍA?
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| Lo importante es: ¿cómo la ves tú? |
El final del
curso escolar ofrece una buena ocasión a los padres para examinar detenidamente
la educación que están dando a sus hijos.
Si nos
atenemos a las noticias que, sobre el tema, aparecen en los medios de
comunicación, la realidad es bastante decepcionante.
115.- CICLO TEMÁTICO 5ª ETAPA:PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
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| ¡Pubertad! |
SUMARIO:
115.- Los cambios físicos de la pubertad
119.- Educar en el esfuerzo
122.- Sufre violencia machista tu hija adolescente?
123.- Preguntas y respuestas sobre la menstruación
124.- Adolescencia y alcohol
123.- Preguntas y respuestas sobre la menstruación
124.- Adolescencia y alcohol
126.- Mi novio/a viene a dormir a mi casa
127.- El embarazo entre adolescentes
128.- Cosas que no quiero contar a mi madre
129.- ¿Se debe castigar a los niños y niñas?
130.- ¿Conozco a los amigos de mi hijo?
132.- Tu hija ya ha cumplido 13 años
127.- El embarazo entre adolescentes
128.- Cosas que no quiero contar a mi madre
129.- ¿Se debe castigar a los niños y niñas?
130.- ¿Conozco a los amigos de mi hijo?
132.- Tu hija ya ha cumplido 13 años
martes, 25 de junio de 2013
114.- COCINA ESPECIAL PARA "PADRES RESPONSABLES"
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| Influencia positiva al horno |
Los
hijos, desde su nacimiento, son como esponjas en manos de los padres:
todo en ellos es disposición a recibir. Los padres son como un mar
que les rodea y les empapa, suministrándoles todo lo que necesitan
para su desarrollo integral.
martes, 4 de junio de 2013
113.- EL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA
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La
Educación de la juventud española es tan importante que todos
deberían considerarla un gran problema de índole nacional.
Invertir
en educación es la mejor inversión que puede hacer un Estado.
martes, 21 de mayo de 2013
112.- ABUSO SEXUAL A NIÑOS/AS
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| Madre preocupada |
¿Qué es el abuso sexual?
lunes, 20 de mayo de 2013
111.- EDUCACIÓN FAMILIAR
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¿Qué
entendemos por educación familiar?
Por
“educación familiar” entendemos:
1º
El
tipo de educación que queremos dar.
viernes, 17 de mayo de 2013
110.- CÓMO ENSEÑAR A DECIR LA VERDAD
 | |
La
sinceridad es un rasgo de la personalidad que todos deseamos tener.
En la educación de los hijos, es fundamental que los padres siembren
la semilla de la sinceridad desde las primeras etapas y favorezcan su
crecimiento a lo largo de todo el ciclo educativo.
domingo, 14 de abril de 2013
109.- CICLO TEMÁTICO SOBRE EL BEBÉ Y EL NIÑO - 4ª ETAPA: DE 7 A 11 AÑOS
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109.- El niño ha cumplido siete años
110.- Cómo enseñar a decir la verdad
111.- La educación familiar
112.- Abuso sexual a niños/as
113.- El problema de la Educación en España
114.- Cocina especial para "padres responsables"
miércoles, 13 de febrero de 2013
108.- ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR
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¿Qué
es leer?
Leer
es el proceso que lleva a cabo la comprensión del lenguaje
escrito.
Históricamente
la capacidad de leer ha supuesto una herramienta para adquirir y
comunicar información tanto escrita como impresa.
martes, 12 de febrero de 2013
107.- EL VALOR DE LA LECTURA
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La lectura es la herramienta
más importante del aprendizaje.
domingo, 10 de febrero de 2013
106.- CÓMO MEJORAR LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS (1)
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"Se distrae mucho en clase", "no atiende cuando se le habla", "es muy despistado". Muchas de estas frases son pronunciadas de manera habitual por los docentes al describir el comportamiento de algunos alumnos en clase. Pero se resumen en un único concepto: falta de atención.
viernes, 8 de febrero de 2013
105.-PERFIL SOCIAL Y AFECTIVO A LOS 5 AÑOS
El perfil señala toda una serie de cualidades que el niño trata de llevar a la práctica:
Es independiente, ya no está tan pendiente de que esté la mamá al lado.
104.- EL LENGUAJE EN NIÑOS DE 3-4 AÑOS
 |
El lenguaje es nuestra gran facultad, nuestra mayor fortaleza.
Gracias a él podemos pensar y convivir.
A partir del tercer año el lenguaje del niño crece de forma vertiginosa:
El vocabulario pasa de unas cuantas palabras a varios cientos, las frases se hacen más largas y complicadas, con artículos y preposiciones e incluyendo el masculino o el femenino, el singular o el plural.
El vocabulario pasa de unas cuantas palabras a varios cientos, las frases se hacen más largas y complicadas, con artículos y preposiciones e incluyendo el masculino o el femenino, el singular o el plural.
103.- DOTAR DE RECURSOS A NUESTROS HIJOS
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La
interacción
La
gran herramienta pedagógica que tenemos a nuestro alcance es la
calidad, intensidad y frecuencia de la interacción con nuestros
hijos.
No
podemos cuidarlos y protegerlos toda la vida.
102.- LA FUNCIÓN EDUCATIVA DE LOS PADRES
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Educación directa
Es el conjunto de
acciones educativas que los padres realizan ellos personalmente: hablar,
cuidar, instruir, acariciar, jugar, dar normas, etc.
101.- LAS RABIETAS
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Los padres
son modelo de conducta para sus hijos.
Ayudará a evitar las
rabietas incontroladas de los niños el que los padres controlen su propio humor
y eviten que sus hijos presencien discusiones, accesos de cólera, estados de
nerviosismo.
viernes, 1 de febrero de 2013
100.- DIEZ PAUTAS PARA EDUCAR MEJOR
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1.
Relaciones establecidas sobre el afecto, la claridad y la firmeza en el trato:
99.- FAMILIA Y EDUCACIÓN
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98.- PERFIL SOCIAL Y AFECTIVO DEL NIÑO DE 3-4 AÑOS
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Si
hay algo en particular que vas a notar en tu niño de 3-4 años es
que empieza a volverse más
sociable, tanto
con personas mayores como con los niños de su edad. Los
niños a los 3-4 años se miran, tocan y buscan, son tremendamente
curiosos, fantasean y buscan explicar fantasiosamente aspectos de la
realidad.
97.- CICLO TEMÁTICO SOBRE EL BEBÉ Y EL NIÑO, 3ª ETAPA: DE 3 A 6 AÑOS (13 artículos)
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98.- Perfil social y afectivo del niño de 3-4 años
99.- Familia y educación
100.- Diez pautas para educar mejor
101.- Las rabietas
102.- La función educativa de los padres
103.- Dotar de recursos a nuestros hijos
104.- El lenguaje en niños de 3-4 años
105.- Perfil social y afectivo a los 5 años
106.- Cómo mejorar la atención en los niños
107.- Enseñar a leer y a escribir
108.- El valor de la lectura
129.- ¿Se debe castigar a los niños y niñas?
martes, 29 de enero de 2013
96.- CONTROL DE ESFÍNTERES
Durante el día
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| ¡Mamá! ¡Lo hice! |
Indicadores
o señales de cuándo empezar: el niño está preparado para iniciar este
aprendizaje cuando observamos la mayor parte de estas señales:
domingo, 27 de enero de 2013
95.- ALGO SOBRE EL CHUPETE
La
utilización del chupete permite que los bebés y los niños
pequeños, obtengan una sensación placentera y reconfortante que les
proporciona seguridad. No obstante, los padres deben permitir un uso
moderado y prudente del mismo.
sábado, 26 de enero de 2013
94.- PARA LLEGAR A LA ALIMENTACIÓN AUTÓNOMA
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Convertir
la situación de la comida en un momento de intercambio y de convivencia familiar,
a través de la paulatina incorporación del niño a la “mesa de todos” contribuye
de manera fundamental en la adquisición de un hábito alimenticio adecuado para
los niños.
viernes, 25 de enero de 2013
93.- DESARROLLO INTELECTUAL Y DEL LENGUAJE
Desarrollo intelectual
 |
lunes, 21 de enero de 2013
92.- HIGIENE Y SALUD
 |
Los
aspectos de higiene y salud, durante el
primer año de vida, adquieren una importancia crucial y son los
padres los que, mediante sus actuaciones, deben prevenir enfermedades
y proteger la salud física del bebé, así como asegurarle un
crecimiento sano y equilibrado.
91.- EL LENGUAJE INFANTIL
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Utilización de juguetes
musicales.
Hablar al niño en todo
momento y sobre todo de forma específica, mientras se le alimenta, en las horas
de juego, durante el baño.
90.- DESARROLLO COGNITIVO POR MEDIO DEL JUEGO
 |
Este tipo de juegos estimulan
además la memoria y la atención, aspectos muy importantes para el desarrollo en
general.
Poner al alcance del niño
distintos objetos para que los toque, los agarre y los presione con ambas
manos, reconociéndolos a través de la manipulación, la vista y el
reconocimiento con la boca.
89.- LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL
La creación de un ambiente rico en
estímulos táctiles, visuales y auditivos, junto con un clima lleno de afecto y
la adecuada satisfacción de sus necesidades, ayudarán al niño en su crecimiento
y en el desarrollo de sus capacidades y habilidades.
88.- DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD
 |
| El dolor de riñones |
sábado, 19 de enero de 2013
87.- EL DESARROLLO DEL BEBÉ
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86.- QUÉ PUEDES HACER PARA AYUDAR A TU BEBÉ
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Desde que nace, el niño aprende a amar y confiar en la medida en que siente el cariño y la atención de las personas que le rodean.
El primer año del niño va a tener una importancia vital en la formación de su personalidad. El afecto recibido por parte del padre y de la madre en estos momentos revierte muy positivamente en su futuro. La privación de esta relación puede marcar la vida afectiva de los niños.85.- NECESIDADES BÁSICAS DEL PRIMER AÑO
Si comparamos el
comportamiento de un bebé humano en el momento de su nacimiento con el de los
otros mamíferos, observamos que el bebé humano lleva sobre un año de retraso;
esto quiere decir que el bebé humano logra, cuando tiene un año de vida, un
desarrollo similar al de los otros mamíferos a los pocos días del nacimiento. 84.- EL PRIMER AÑO DE VIDA
 |
| El gateo |
Durante el primer año de vida, suceden de forma acelerada grandes avances en el desarrollo de los niños.
83.- VISTA RÁPIDA DEL DESARROLLO MEDIO DE NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS
 |
| Soy feliz |
3 meses
1 Sigue con la vista objetos muy pequeños
2 Atiende a sonidos no estridentes (voz normal)
3 Balbucea
4 Dirige la mano hacia el objeto.
5 Se incorpora sobre si mismo sobre antebrazos
6 Sonríe ante cualquier persona
7 Ríe fuertemente (da gritos de alegría)
8 Juega con los objetos que le son familiares
9 Sujeta y es capaz de soltar un objeto
10 Juega con sus manos, las mira
martes, 15 de enero de 2013
82.- ¡YA SOMOS PADRES!
 |
| Madre feliz |
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Estas palabras expresan la dicha y el gozo de unos esposos ante el nacimiento de su primer retoño.
¿Qué
significa “ser padres”?
Que
el amor do los progenitores se ha hecho presente en un nuevo ser, su hijo y,
con él, han nacido nuevos vínculos.
81.- CICLO TEMÁTICO SOBRE EL BEBÉ Y EL NIÑO, 2ª ETAPA: DE 0 A 3 AÑOS (16 artículos)
SUMARIO
81.- El nacimiento biológico
82. Ya somos padres
83.- Vista rápida del desarrollo medio de niños de 0 a 3 años
84.- El primer año de vida
85.- Necesidades básicas del primer año
86.- Qué puedes hacer para ayudar a tu bebé
87.- El desarrollo del bebé
88.- Desarrollo de las motricidad
89.- La estimulación sensorial
90.- El desarrollo cognitivo por el juego
91.- El lenguaje infantill
92.- Higiene y salud
93.- Desarrollo intelectual y del lenguaje
94.- Para llegar a la alimentación autónoma
95.- Algo sobre el chupete
96.- Control de esfínteres
81.- El nacimiento biológico
82. Ya somos padres
83.- Vista rápida del desarrollo medio de niños de 0 a 3 años
84.- El primer año de vida
85.- Necesidades básicas del primer año
86.- Qué puedes hacer para ayudar a tu bebé
 |
| Llegó el momento |
88.- Desarrollo de las motricidad
89.- La estimulación sensorial
90.- El desarrollo cognitivo por el juego
91.- El lenguaje infantill
92.- Higiene y salud
93.- Desarrollo intelectual y del lenguaje
94.- Para llegar a la alimentación autónoma
95.- Algo sobre el chupete
96.- Control de esfínteres
80.- FACTORES DE PROTECCIÓN DEL FETO
 |
| Alimentos naturales |
Nutrición adecuada de la madre
El aumento de peso ideal depende del peso anterior al
embarazo. En las mujeres que comienzan su embarazo desnutridas, no sería
aceptable un aumento menor de 7 kilos. Algunos autores piensan que en una mujer
de peso normal el aumento debería variar entre los 12 y 17 kilos.
79.- EL CUIDADO DE LA SALUD DEL FETO
La familia y la sociedad
Las características específicas de esta etapa de
crecimiento y su influencia sobre el desarrollo cognitivo y psicosocial que
tendrá lugar más tarde están profundamente influidos por el contexto, ya que la
familia, la sociedad y la cultura tienen la facultad de promover o inhibir el
desarrollo prenatal.
78.- CAMBIOS PSICOLÓGICOS EN LOS PADRES
77.- COMPORTAMIENTO DEL FETO
El feto no es pasivo.
Aletea,
patea, da vueltas. La estimulación táctil provoca finos movimientos. Las
primeras contracciones musculares aparecen alrededor de la octava semana y son
seguidas de flexión lateral. Hacia la mitad de la gestación la movilidad es
similar a la de un recién nacido.
76.- LOS TRIMESTRES DEL EMBARAZO
Cuando el ginecólogo te confirma tu sospecha de embazo, la alegría, la ilusión y el
nerviosismo aparecen en tu vida. Dentro de nueve meses darás a luz a una nueva
criatura, con la que vivirás momentos especiales e inolvidables. 75.- PERIODOS DEL DESARROLLO PRENATAL
1.- El periodo celular: Los primeros catorce días.
Pocas horas después de la concepción
el cigoto se desplaza por las trompas de Falopio hasta llegar al útero para
comenzar el proceso de división y
crecimiento celular. Por lo menos hasta la cuarta división cada una de las
células es idéntica a la otra, pudiéndose convertir cada una de ellas en un ser
humano completo.
74.- CICLO TEMÁTICO SOBRE EL BEBÉ Y EL NIÑO: 1ª ETAPA: EL EMBARAZO (7 artículos)
Propósito
Con el
nacimiento del bebé, niño [1]
o niña, comienza una gran aventura,
tanto para el bebé como para sus padres. Me propongo acompañarlos con una serie
de artículos que puedan ayudar a los padres en su recorrido.
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